在高中地理复习多种多样的方法中,经过笔者几年的教学实践和同时的共同努力合作,笔者认为如果采用“点、线、面”的这样的复习法之后,教学后的效果可能就会比较好.那么何为点,线,面的地理的复习方法呢?按照我们传统的想法来看,点,线,面这样的学习方法不是应该应用在数学的教学和学习方面吗?如何将它应用在地理的教学当中呢?我们首先要先了解什么是点,线,面的学习方法.所谓点的方法,就是让学生在复习的时候掌握知识的重点.也就是进一步突出强化重点、难点.所谓线的方法,就是让学生将学过的知识用连接的方式统一归纳.也就是打破课与课之间的界限,将有关的知识综合归类,形成一条条知识线,而后进行归类综合训练.那我们如何做好线的复习呢、下面有几条建议可供学习,首先,教师可以指导学生把教材中的关键、标志、本质、表现、意义、原因、作用等定义,意义类的问题进行归类,再做整理,使其形成一条系统的知识的线.然后教师再根据归类整理过后的知识的线上的内容设计出练习的题目,对学生进行综合性的训练.所谓面的方法,就是系统全面的复习书上的内容,更进一步的强化自己的基础知识,也就是要求学生掌握教材中的基本概念并且能全面掌握知识、全面掌握书中的基本观点和一些基本的地理现象.目的是通过全面复习,使学生系统掌握基本内容、基本知识,夯实基础,这是搞好复习的前提.