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加拿大达尔豪斯大学医学院医学人文课程自1992年开设至今，发展已较为成熟并且取得了较为显著的成就。本文主要从医学人文课程的开设历史、课程设置、课外活动实践和启示四个角度进行阐述分析，希望为我国高校的人文教育改革提供有益启示和建议。
加拿大达尔豪斯大学医学院医学人文课程及其对我国高校人文教育改革的启示
【摘 要】
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加拿大达尔豪斯大学医学院医学人文课程自1992年开设至今，发展已较为成熟并且取得了较为显著的成就。本文主要从医学人文课程的开设历史、课程设置、课外活动实践和启示四个角
【机 构】
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南京财经大学外国语学院加拿大研究中心
【出 处】
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复旦教育论坛
【发表日期】
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2009年3期
【基金项目】
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加拿大政府“2008加拿大研究专项奖（SACS）”、加拿大国际事务和贸易部资助阶段性成果,南京财经大学校级科研基金项目（项目编号：C0721）系列成果之一.
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