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“一带一路”战略正呼唤语言服务与其同步或先行。除了速度，语言服务质量标准应尽快出台。本研究将《欧洲语言共同参考框架》（CEFR）“笔头输出及其策略”中的16个三级能力指标量表编辑成测试表，直接“嫁接”实验测试中国英语学习者，在4个水平的学习者中开展建模测试，获得中国学生在CEFR量表中的自我评价度，量化分析其可行性，进而参考CEFR量表主要内容，揉进中国英语测试大纲标准，提炼出中国目标英语笔头输出能力量表的基础理论模型和典型描述参数，为下一步“嫁接”研究寻找接口。