论文部分内容阅读
复习课不应只是对冷饭的爆炒,以"多边形的面积复习"一课为例,可形成以下四条复习策略:注重激活,在数学情境中重温"知识点";注重梳理,在自主探究中完善"知识链";注重提升,在对比反思中构建"知识网";注重应用,在解决问题中感悟"知识价值".由点及链成网,力图建构知识网络,深层挖掘思维能力,有效提升课堂复习效果.