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随着英语新课标的实施，各个学校对于初中英语的教学提出了更高的要求。在这一背景下，阅读能力作为与学生的思维品质和智力水平密切相关的综合能力越来越被重视。但是在初中英语阅读教学中，由于教师教学方法陈旧，加上教学评价目标和评价方法单一，致使学生参与面小，积极性不高，课堂气氛显得比较沉闷。本人对阅读教学的现状进行了分析，对初中的课文教学进行了思考，通过激发学生的阅读兴趣、调动学生自主阅读、训练思维能力等途径，充分利用课文的思想内容和语言材料进行初中英语阅读教学，在阅读教学中培养学生实际运用语言的能力，提高学生对英