现代的中学生,大都是独生子女,有着优越的家庭环境,充裕的生活条件。时代飞速发展的今天,他们无论是在对新知识、新事物的接受能力上,还是在人生观、价值观上,都与时俱进。因此,如何培养他们完整的人格,如何引导他们步入复杂的社会,如何建立正确的教育策略是我们每一位教师必须研究的课题。
　　
　　 一、坚持以人为本,无条件接纳学生
　　
　　教育的核心任务是塑造人,教师应把引导学生“做什么样的人、如何做人”作为教育工作的主线贯彻教育活动的始终。学生的家庭环境不同,受教育的情况有差别,人格特点各异,要使学生的素质得到全面提高,并有一技之长,教师应加强自身人格修养,努力做到平等待人,从感情上接纳学生,因人施教,创设和谐的班级氛围。
　　
　　二、锻炼学生坚强的意志品质
　　
　　现代中学生心理素质一般很差,一些小小的挫折往往就会使他们的生活天平倾斜,他们通常的做法就是依赖于家庭,投身于父母的怀抱以求得庇护,而很少自己寻找解决困难,跨越障碍的途径。这时候为师者就应主动接近学生,从情感上与他们沟通,了解他们学习生活中所遇到的挫折,从旁加以指点,以自己积极乐观、奋发向上的工作精神和态度去引导和感染学生,使其在各种不同的环境条件下均能知难而进,勇往直前。
　　
　　 三、克服自卑心理
　　
　　人都有自卑的一面。自卑心理的成因也因人而异。可能是学习上的失败,人际交往遭遇挫折,也可能是意外事故打击,生理上的某些缺陷。有的人能正确面对,变压力为动力,重新振作起来;有的人可能很难摆脱失败、挫折的阴影,因某一方面的问题,而否定自己整个人,找不到自己的优点长处,做事缺乏成功感。这些问题在我校相当一部分学生身上存在着。
　　针对这种情况,教师应有意识地拓宽这类同学的交往面,帮助他们树立自信心,多给他们提供展示自己的机会,让他们参与到班集体的工作中来,在工作中寻找自身的价值,慢慢帮助他们走出自卑的阴影。
　　
　　 四、多为学生提供展示自我的机会
　　
　　每个人都有表现自我的欲望,教师应随时为学生创设活动的平台。只要学生能做的,就应把机会让与他们,使学生在活动中体验成功,开拓知识视野,提高语言表达、沟通、组织、协调等能力,使学生的智商、情商都得到锻炼提升。
　　
　　 五、把握“成功模式”教育
　　
　　在对中学生的教育工作中,适当把握“成功模式”教育,不失为一个事半功倍的好办法。由于现在学生所处的家庭、社会环境的影响,造就他们争强好胜的性格,教师应正确引导他们这种性格的发展方向。每个学生都渴望成功,那么在教育过程中我们可以为学生提供一些成功的机会,有了一次成功的喜悦,那么他们就会更渴望下一次的成功。这样,学生的性格就会在体验这种台阶式的成功感中得以发展完善。
　　中学生教育是一个永恒的主题,不同时期有着不同的重点和不同的教育策略。为师者必须遵循“育人”的准则,工作中不断总结完善自己的教育策略,尽可能地提高教育的实际效果,为社会培养更多的有用人才。
　　(唐山市丰南区职教中心)