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写作作为一种输出型运用对于其他语言技能的发展具有促进作用.“从写开始,以写促说”的口语教学模式探究与设计,可以促使学习者努力表达完整、正确,培养外语输出的自信心和成就感,是大学英语教学的逆向思维.
“以写促说”:培养外语输出自信心和成就感
【摘 要】
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写作作为一种输出型运用对于其他语言技能的发展具有促进作用.“从写开始,以写促说”的口语教学模式探究与设计,可以促使学习者努力表达完整、正确,培养外语输出的自信心和成
【机 构】
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南昌大学外国语学院
【出 处】
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山东文学（下半月）
【发表日期】
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2008年8期
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