【摘 要】
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“逻辑用于证明,直觉用于发明”这一经典名言,用来数学活动中论述直觉思维的作用非常的合适,一个人数学判断能力高低一定程度上取决于其直觉思维能力的高低.伴随课程改革的逐
【机 构】
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江苏省连云港市灌云县实验中学,江苏 灌云,222200
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“逻辑用于证明,直觉用于发明”这一经典名言,用来数学活动中论述直觉思维的作用非常的合适,一个人数学判断能力高低一定程度上取决于其直觉思维能力的高低.伴随课程改革的逐渐进步,许多的教师逐渐重视激发中学生心智,培育其创新能力,而这些的基础是直觉思维能力的提升.下面我将从指导观察、鼓励猜想和学会审美三方面分享自己在教学中的有关实践和心得体会.
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