【摘 要】
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培养学生的学习能力作为主要的教学目标需要教师在课堂教学中注重引导,培养学生问题分析能力.在生物课堂教学中不仅包括理论学习,还有部分实验教学,教师要合理利用实验,培养学生的科学思维和学习毅力.同时,生物教师还要改变传统的教学方式,注重突出学生的主体地位,调动学生主观能动性,在培养学生学习能力的同时提升教学效率.文章将阐述运用生物科学史提升中学生学习力的教学策略,仅供参考.
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培养学生的学习能力作为主要的教学目标需要教师在课堂教学中注重引导,培养学生问题分析能力.在生物课堂教学中不仅包括理论学习,还有部分实验教学,教师要合理利用实验,培养学生的科学思维和学习毅力.同时,生物教师还要改变传统的教学方式,注重突出学生的主体地位,调动学生主观能动性,在培养学生学习能力的同时提升教学效率.文章将阐述运用生物科学史提升中学生学习力的教学策略,仅供参考.
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