论文部分内容阅读
课本是教师备课和授课的主要依据，但是现在不少数学课上的数学教学存在一些误区：
全文查看链接
你会读数学书吗
【摘 要】
：
课本是教师备课和授课的主要依据，但是现在不少数学课上的数学教学存在一些误区： 误区一：许多数学教师在讲课时，也很少阅读课本，喜欢滔滔不绝地讲，满满黑板地写，或者一个个幻灯片地放， 一节课下来学生课桌上的课本一点没动. 误区二：许多教师在课堂教学中对数学发现过程的展示和让学生对直观背景的体会这些方面注意较少.学生的很多数学知识，如定理、规律的证明和公式的推导往往都是教师在黑板上讲授得到，忽略了对
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2013年23期
其他文献
一、问题提出 时下正值高三数学复习阶段，在一次复习课上，笔者给学生出了下列的一道试题，供学生思考.一方面是巩固所学习的知识点的应用，另一方面是考查学生处理问题的能力.但通过学生的练习来看，却是波澜而曲折. 二、课堂实录 题目：在数列{an}中，a1=0，且对任意k∈N*,a2k-1,a2k,a2k 1成等差数列，其公差为2k，求数列{an}的通项公式. 教
【摘要】 初高中数学是一个整体，一脉相承. 学好初中数学对于学生升入高一级学校学习数学起着奠基性的作用，本文以初中“三角形边边关系”用来解决高中数学B组习题为例，体现在数学解题中“数形结合”的强大威力. 【关键词】 三角形；边边关系；数形结合；教材衔接；等式成立；最值问题 上面的解法引进了参数，化成了三角函数式，再利用三角函数的最值求法，不等式最值求法，此题得到了圆满的解决，但是显然从题目的解
一、原题再现 1. 题文。 为验证不同化合价铁的氧化还原能力，利用下列电池装置进行实验。 回答下列问题： （1）由FeSO4·7H2O固体配制0.10 mol·L-1 FeSO4溶液，需要的仪器有药匙、玻璃棒、_____（从下列图中选择，写出名称）。 （2）电池装置中，盐桥连接两电极电解质溶液。盐桥中阴、阳离子不与溶液中的物质发生化学反应，并且电迁移率（u∞）应尽可能地相近。根据下表数据
[关键词]丢番图方程；阶乘；方幂数 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
今年是扶贫开发纲要发布的第一年，全国“两会”上，连片特困地区扶贫引起了人大代表和政协委员的广泛讨论。 全国政协常委、湘西土家族苗族自治州政协副主席田岚： 扶贫已到了啃硬骨头的时候 “扶贫攻坚，迫在眉睫。”3月1日，在接受《民生周刊》采访时，田岚如是说。在他看来，少数民族地区、貧困地区要想跟全国人民共同富裕、同步进入小康社会，扶贫攻坚已到了要啃硬骨头的时候。 田岚介绍，自从国家将贫困
2021年新高考全国Ⅰ卷阅读部分每个小题的分值由原来的2分上升到2.5分，由此可见，新高考对考生的阅读能力的要求更高了。今年高考阅读题中细节理解题依然占最大比重，其中除了B篇的24和26两道题的答案不经转换直接呈现在原文中以外，其它的细节理解题的一个重要命题手段就是通过同义转换编写题干和答案，同义转换在细节理解题解题过程中的重要性不言而喻。由于细节理解题历来是考生拿分的重点，因此，要提高细节理解题
[摘要]合作学习能够促使学生间的知识、态度、情感交流，互帮互学、共同提高，发挥学生的自主性。本文讨论实施合作教学法的有效途径即良好的问题情境，和谐的学习氛围，激发学习者对合作学习过程的兴趣，引起学习者之间互动的需求。 [关键词]合作教学法；合作学习；高中数学；课堂教学 随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入，数学课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。在合作教学法中，教师启发学生通过尝试探究及合
每个孩子都有自己独特的天赋，如果能用自己的心去引领大脑，然后由大脑去支配行动，把这种能力、天赋匹配上真正适合自己的专长，将潜质发挥到极致，就能成为自己的领袖。 领袖一词，在传统观念中，往往是伟人的意思，让人感觉高不可攀。其实，这是一个错误的概念，领袖的英文是“leader”，是指团体当中的带头人。所以，每个孩子都能成为领袖，这样的说法并不夸张。在家庭中，在幼儿园里，都有领袖的培养之道。 成为自
【摘 要】本文研究了极眼的“ε-N”“ε-δ”定义，并通过典型例题，介紹了用这个定义来证明与极限相关的问题的几种方法．其中包括直接证法和间接证法。而间接证法又包括：简单放大(缩小)法、限制放大(缩小)法、二项武公式放大(缩小)法． 【关键词】数列极限的“ε-N”的定义；函数极限的“ε-δ”定义；“ε-δ(N)”证题法