【摘 要】
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不可否认当前的高职课堂教学中暴露出了一定的问题,如教学目标混乱,学生参与程度不高,教学过程流于形式.因此此时如何革新高职课堂教学模式成为了业内讨论的关键所在.微视频
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不可否认当前的高职课堂教学中暴露出了一定的问题,如教学目标混乱,学生参与程度不高,教学过程流于形式.因此此时如何革新高职课堂教学模式成为了业内讨论的关键所在.微视频混合式教学作为一种新媒体技术进入了我们的视野,与传统教学模式只能应用于课堂中,微视频混合式教学不同的是它可以实现在课堂中与课外随时与学生互动,还能检验教学成果,便于教师了解学生掌握知识的情况,并且与现实操作较之以前结合程度更高.作者也通过对“塑料制品检验技术”这门课的研究证明了微视频混合教学模式的高效性和趣味性.
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