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大学生素质教育的实质是提升其综合素质，促进全面发展。把核心价值体系融入其中，已经成为世界各国的共识。我国和美国在意识形态、社会制度和历史文化等方面存在着重大差别，因而两国把核心价值体系融入到大学生素质教育的做法中，由于多种因素的影响，在教育观念、教育内容、教育目的、教育方式与手段等多方面既存在着巨大差异，也不乏相似之处。