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在幼儿园,面对内向、胆小的孩子,我们往往用及时的鼓励、细心的关注、真切的关爱激励孩子.引导孩子逐步变开朗、渐渐敢于在集体中展现自己、敢于与同伴交流。然而有时,也出现这样的困境:鼓励的效果不明显,孩子难以跨越自己内心的障碍。于是.在关注与关爱中.我与班级老师一起尝试着采用小小“施压”的教育艺术。