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高校开设"邓小平理论概论"课程,是由本课程的性质、地位和功能决定的.要切实提高本课程的教学实效,必须明确本课程教学所要达到的知识、素质、能力和行为方面的目标.并通过一系列的评价指标和健全的评价机制采保障.
对增强“邓小平理论概论”课教学实效的思考
【摘 要】
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高校开设"邓小平理论概论"课程,是由本课程的性质、地位和功能决定的.要切实提高本课程的教学实效,必须明确本课程教学所要达到的知识、素质、能力和行为方面的目标.并通过一
【机 构】
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黄冈师范学院社科部
【出 处】
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经济师
【发表日期】
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2002年7期
【基金项目】
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湖北省教育厅科技攻关项目
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