【摘 要】
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同步直播课堂的出现为实现教育优质均衡发展带来新的契机，如何推动同步直播课堂常态化发展，是当下急需解决的重要问题。当前，同步直播课堂教学存在网络环境保障不足、无法创造出现场感、师生交互性不够、异地学生存在感不足等问题。从教学存在视角出发，同步直播课堂教学优化路径可从如下方面入手：两地学生一体化，提升同等教学存在感；打造教育智能化的学习环境，提高交互技术水平；促进教师角色转变，“双师”教学同步进行；注
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同步直播课堂的出现为实现教育优质均衡发展带来新的契机，如何推动同步直播课堂常态化发展，是当下急需解决的重要问题。当前，同步直播课堂教学存在网络环境保障不足、无法创造出现场感、师生交互性不够、异地学生存在感不足等问题。从教学存在视角出发，同步直播课堂教学优化路径可从如下方面入手：两地学生一体化，提升同等教学存在感；打造教育智能化的学习环境，提高交互技术水平；促进教师角色转变，“双师”教学同步进行；注重评价方式，关注智能技术支持下的学生评价。
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