在建立社会主义市场经济体制的过程中，教育作为一种产业在刺激需求、拉动内需方面起到了一定的作用.同时人们的教育观念和招生制度也发生了巨大变化.高校的扩招，带着普高热一年胜似一年，使得招来的学生与现行教学大纲对生源的要求有一定的差距.多数学生觉得，数学太抽象，逻辑思维强，难学；一些数学基础较差的学生，感到数学枯燥无味，缺乏兴趣；有些学生因为学习上的困难或考试成绩不理想，对数学产生恐惧心理，感到压力大和苦恼；更有些学生自己不想学，而家长花钱逼着他来学，对学习有着极强的对立情绪.面对这种情况，学校和教师应在为学生提供良好学习环境的同时，充分体现学校教育在素质教育中的主导地位，发挥数学教学在素质教育中的基础作用，认真热情地做好他们的思想转化工作，帮助他们树立学习信心，从巩固已学的数学概念入手，培养数学学习兴趣. 全文查看链接