论文部分内容阅读
导语
在中考作文阅卷中，作文是否有生动丰富的语言，且有一定的文采是衡量一篇文章是否优秀的依据之一，它单独作为作文发展等级要素受到重视，这在作文评卷中的重要性非同一般。纵观上海、南京、杭州、长沙等多地2015年中考阅卷标准，评一类卷的标准之一是“语言生动形象”。那么，怎样才能让语言生动丰富起来？笔者担任多年的中考作文阅卷组长，根据阅卷经验，我们结合2015年中考升格佳作来学习，探讨其方法。
文题展示
走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。
题目： 依然
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
思路点拨
首先，要紧扣“ 依然”的内涵补题，可补具体的词语，如那人，那事；可补抽象的词语，如执着，信念，梦想等。补充题目应尽量选择贴近主题，简短易懂的词语，否则文题过长，会有繁杂啰唆的感觉。“ 依然”暗含着“变”与“不变”两个点，“变”即事情的曲折变化，“不变”即内在的情感，精神等没有变化。行文时一定要突出尽管事情曲折复杂，但人物的情感、精神等一直不变。
其次，内容要具体，细节要传神。本文的写作对象无论是具体的人或者事，还是抽象的“友谊”“梦想”，都要将其放置于具体的事件与场景中，做到融情于景、于物，那么，就要紧扣主题，内容要写具体，细节要能传情达意。
最后，思路要拓宽，紧扣时代热点。“ 依然”凸显的是一种情感，讴歌的是一种社会正能量。我们可以放眼社会，关注社会正能量，拓宽写作的视野，与一般学生相比，选材立意就提升了高度，占得先机了。如海外学子归国潮，募捐等。
【注意事项】写作时，要在以下方面多加注意：一是立意要准确。“ 依然”，这个题目容易剑走偏锋，特别是写作能力不强的同学，往往容易去碰“早恋”“仇恨”或者一些阴暗的立意。立意一定要积极，展示同学们奋发向上的理想、抱负，知恩感恩等主题。二是结构要清晰，完整。考場作文的结构十分重要，在短短的阅卷时间内阅卷老师要抓住文章的审题立意、语言特色、选材等关键性评分要点，这需要同学们在写作时把结构处理得清晰、完整。
原文展现乡槐依然
□重庆考生
①在朋友家中偶得一块槐花糕。回家时，我把糕放入白瓷盘中。（开头直扣文题，简洁。但语言贫乏，内容简单。）
②糕，入口冰凉软糯，勾起我心底依然的乡怀，外婆的面容隐隐模糊：“槐，‘怀’也……”
③小时候，屋后种了一棵大槐树。六月天，槐花正开，蝉声正起。老人们搬起藤椅到树下摇着蒲扇乘凉。那时的我，看着满树的槐花，一朵一朵地盛开在风中，格外地漂亮。一阵风吹来，几朵小花顺着风的方向飘落在地，我忍不住想跑过去捡来托放在手心。（“盛开在风中” “漂亮”“风吹来”具体怎么样？语言上多是概括性的，缺少了生动的描写，语言显得呆板了，欠生动。）
④那时节，外婆总会挑一个花期快过的日子，支一根细长的竹竿打下槐花，我会钻到树上取下几朵，拈一两枝槐，装扮在她的面颊，想象着槐倏忽飞到自己脸上。外婆总是认真地打下槐花。她仰着头，脸上的皱纹在阳光的斜射下显得更加清晰。她眯着眼睛，在树叶的空隙之间寻找着槐花，使劲地挥动着竹竿，好像一下要打下满树的花。（外婆的爱是全文的主旨，体现外婆爱的内容要浓墨重彩地描写。从语言的角度看，缺少细腻的描写，情感张力不足，对外婆的爱表现不足，人物没有凸显出来。）
⑤打下的鲜槐，我捡起放入盆中。外婆取多半晾干，其余的都做了槐花糕。我守在厨房看外婆做糕，无奈她怕我偷吃，便不准我动手，那时的糕不如如今，却是家家盼着的甜。外婆认真地做着槐花糕。（外婆怎样认真？这要描写出来，这是凸显外婆的爱的第二处，要详写，语言要生动。）
⑥若是干花入了饺子馅，更是绝妙，夹在肉馅里面，吃不出，又有一缕槐香的若有无形之感，撩得你万般惊喜难出于口。
⑦时间用什么测量？我想，大概只能用记忆。外婆住在远方，槐树不再，我偶然遗憾失落的故乡与童年，却不想童年与故乡早已深深地存在于我的情意中，无法遗忘。
⑧我看着已经空空的瓷盘里的槐花，脑海里仍然是挥不去的外婆的身影。（结尾点题，又照应开头，结构浑然一体。但如果对槐花作进一步的描写，表达效果会更好。）
诊断报告
本文是一篇条理清晰，结构完整，紧扣文题，中心突出的作文，在考场上还是不错的。问题主要出在语言上。一是单调，缺少生动的描绘，导致情感张力不足，缺少感染点。如第①段“风中槐花”的描写，用“漂亮”“飘落”等概括性太强的词语，文学味欠缺了。二是缺少细腻的描绘，人物形象欠凸显。如第④段，写外婆认真做槐花糕，这是一处情感的燃着点，但作者一笔带过，没有细致描写，如果把过程写出来，效果就好多了。
升格建议
整体上说，文章的结构完整，脉络清晰，主要紧扣语言，从语言上升格就可以了。
一、多用修辞，让语言形象生动。特别是生动的比喻，整齐的排比等，让语言情感丰富起来。比喻句是丰富语言的最佳推手，喻体让表达的形象具体可感，生动贴切，传神到位，形象越高，情感越真。
二、多用语描摹细节，丰富语言。描摹细节时，要考虑色彩词、动词、形容词、名词、叠词等的应用。用这些词语渲染，细节更真实。描摹画面时，抓住多角度的细节来展开，让人物在多角度中竖立起来。
三、多用描述型语言。描述型语言是相对概括型语言来说的。描述型语言就是把一个具体的特征进行扩展，描绘生动。如“漂亮”，这是一个概括型的语言，那么，描绘出“漂亮到什么程度”“漂亮在哪些方面”就是描述型语言，它能够充实内容，凸显形象。 升格佳作
乡槐依然
□重庆考生
①在朋友家中偶得一块槐花糕。回家时，月色恰好，我把糕放入白瓷盘中，清甜的槐香盈满房间，绕齿柔……（加上“月色”的映衬，香味四溢的描写，既扣紧了题，又丰富了语言，情感自然而生。）
②糕，入口冰凉软糯，勾起我心底依然的乡怀，外婆的面容隐隐模糊：“槐，‘怀’也……”
③小时候，屋后种了一棵大槐树。六月天，槐花正开，蝉声正起。老人们搬起藤椅到树下摇着蒲扇乘凉。那时的我，则坐在条凳上看着树上簇满米白色的花朵，风一吹，呼啦啦清唱起来，末尾的花，在风中翩翩起舞，或又跌落下来，被风卷到远处了……（由原来的概括性语言转换成描述性语言，语言生动了，唯美了，迷人了。）
④ 小时候，外婆总会挑一个花期快过的日子，支一根细长的竹竿打下槐花，我钻到树上，拈一两枝槐，装扮在她的面颊，想象着槐倏忽飞到自己脸上。外婆总是认真地打槐花。她仰着头，褶皱的皮肤轻轻叠在眼角，槐花染白了她满头黑发，一如岁月滴入泛起波涛的海洋，惊不起一轮涟漪，却又那么轻盈地拣走簇拥在枝头的香槐，年复一年。她眯着眼睛，在斑驳的树叶的空隙之间寻找着香甜的槐花，使劲地挥动着竹竿，好像一下要打下这一满树的花。（紧扣细节，加上比喻句、动作描写、外貌描写，语言就活了。外婆的形象也突出了。）
⑤打下的鲜槐，取多半晾干，其余的都做了槐花糕。我守在厨房看外婆做糕，无奈她怕我偷吃，便不准我动手，那时的糕不如如今，却是家家盼着的甜。外婆把糯米倒在铺了鲜槐的盘子上，进锅蒸，香气便止不住溢出来。蒸好的米捣碎成团，裹上花瓣包入槐米，再小蒸一会儿，拿出来放凉了，点上花蜜，是不可多得的美味。（一系列的动词，场面感十足，内容丰富了，外婆的爱尽在不言中，形象生动了。）
⑥若是干花入了饺子馅，更是绝妙，夹在肉馅里面，吃不出，又有一缕槐香的若有无形之感，撩得你万般惊喜难出于口。
⑦时间用什么测量？我想，大概只能用记忆。外婆住在远方，槐树不再，我偶然遗憾失落的故乡与童年，却不想童年与故乡早已深深地存在于我的情意中，无法遗忘。
⑧我呆呆地看着已经空空的瓷盘，里面有颗沾着水色的槐米，亦隐亦现，脑海里仍是挥不去的外婆。（结尾加了“呆呆地”“沾着水色的”“ 亦隐亦现”，简单的几个字，蕴含的是浓浓的情。表达效果佳。）
名师点评
文章经过升格后，由一篇语言欠佳，人物形象不夠突出的考场三类作文跃升为一类作文。文章的总体修改幅度不大，修改内容不多，但境界就完全不同了。升格文中主要是紧扣语言，用语言来丰富形象进行修改。首先是多用修辞手法与描述性语言，把扁平的内容变得丰富、具体、生动，其次是使用系列动词描摹细节，让人物在动的过程中竖立起来。从修改效果看，内容丰富了，文章变美了。如第①段由简单的叙述变为“月色恰好”的生动描写，及“清甜的槐香盈满房间”自然的情感表达，既丰富了内容，又为下文奠定了情感基调。又如第④段详写细节，用生动的比喻，恰当的动词，把一位认真打槐花的老人的形象生动地展示在读者的面前。更重要的是，语言也优美了，如“褶皱的皮肤轻轻叠在眼角”“一如岁月滴入泛起波涛的海洋，惊不起一轮涟漪，却又那么轻盈地拣走簇拥在枝头的香槐”等，语言形象生动，提高了文章的档次。
在中考作文阅卷中，作文是否有生动丰富的语言，且有一定的文采是衡量一篇文章是否优秀的依据之一，它单独作为作文发展等级要素受到重视，这在作文评卷中的重要性非同一般。纵观上海、南京、杭州、长沙等多地2015年中考阅卷标准，评一类卷的标准之一是“语言生动形象”。那么，怎样才能让语言生动丰富起来？笔者担任多年的中考作文阅卷组长，根据阅卷经验，我们结合2015年中考升格佳作来学习，探讨其方法。
文题展示
走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。
题目： 依然
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
思路点拨
首先，要紧扣“ 依然”的内涵补题，可补具体的词语，如那人，那事；可补抽象的词语，如执着，信念，梦想等。补充题目应尽量选择贴近主题，简短易懂的词语，否则文题过长，会有繁杂啰唆的感觉。“ 依然”暗含着“变”与“不变”两个点，“变”即事情的曲折变化，“不变”即内在的情感，精神等没有变化。行文时一定要突出尽管事情曲折复杂，但人物的情感、精神等一直不变。
其次，内容要具体，细节要传神。本文的写作对象无论是具体的人或者事，还是抽象的“友谊”“梦想”，都要将其放置于具体的事件与场景中，做到融情于景、于物，那么，就要紧扣主题，内容要写具体，细节要能传情达意。
最后，思路要拓宽，紧扣时代热点。“ 依然”凸显的是一种情感，讴歌的是一种社会正能量。我们可以放眼社会，关注社会正能量，拓宽写作的视野，与一般学生相比，选材立意就提升了高度，占得先机了。如海外学子归国潮，募捐等。
【注意事项】写作时，要在以下方面多加注意：一是立意要准确。“ 依然”，这个题目容易剑走偏锋，特别是写作能力不强的同学，往往容易去碰“早恋”“仇恨”或者一些阴暗的立意。立意一定要积极，展示同学们奋发向上的理想、抱负，知恩感恩等主题。二是结构要清晰，完整。考場作文的结构十分重要，在短短的阅卷时间内阅卷老师要抓住文章的审题立意、语言特色、选材等关键性评分要点，这需要同学们在写作时把结构处理得清晰、完整。
原文展现乡槐依然
□重庆考生
①在朋友家中偶得一块槐花糕。回家时，我把糕放入白瓷盘中。（开头直扣文题，简洁。但语言贫乏，内容简单。）
②糕，入口冰凉软糯，勾起我心底依然的乡怀，外婆的面容隐隐模糊：“槐，‘怀’也……”
③小时候，屋后种了一棵大槐树。六月天，槐花正开，蝉声正起。老人们搬起藤椅到树下摇着蒲扇乘凉。那时的我，看着满树的槐花，一朵一朵地盛开在风中，格外地漂亮。一阵风吹来，几朵小花顺着风的方向飘落在地，我忍不住想跑过去捡来托放在手心。（“盛开在风中” “漂亮”“风吹来”具体怎么样？语言上多是概括性的，缺少了生动的描写，语言显得呆板了，欠生动。）
④那时节，外婆总会挑一个花期快过的日子，支一根细长的竹竿打下槐花，我会钻到树上取下几朵，拈一两枝槐，装扮在她的面颊，想象着槐倏忽飞到自己脸上。外婆总是认真地打下槐花。她仰着头，脸上的皱纹在阳光的斜射下显得更加清晰。她眯着眼睛，在树叶的空隙之间寻找着槐花，使劲地挥动着竹竿，好像一下要打下满树的花。（外婆的爱是全文的主旨，体现外婆爱的内容要浓墨重彩地描写。从语言的角度看，缺少细腻的描写，情感张力不足，对外婆的爱表现不足，人物没有凸显出来。）
⑤打下的鲜槐，我捡起放入盆中。外婆取多半晾干，其余的都做了槐花糕。我守在厨房看外婆做糕，无奈她怕我偷吃，便不准我动手，那时的糕不如如今，却是家家盼着的甜。外婆认真地做着槐花糕。（外婆怎样认真？这要描写出来，这是凸显外婆的爱的第二处，要详写，语言要生动。）
⑥若是干花入了饺子馅，更是绝妙，夹在肉馅里面，吃不出，又有一缕槐香的若有无形之感，撩得你万般惊喜难出于口。
⑦时间用什么测量？我想，大概只能用记忆。外婆住在远方，槐树不再，我偶然遗憾失落的故乡与童年，却不想童年与故乡早已深深地存在于我的情意中，无法遗忘。
⑧我看着已经空空的瓷盘里的槐花，脑海里仍然是挥不去的外婆的身影。（结尾点题，又照应开头，结构浑然一体。但如果对槐花作进一步的描写，表达效果会更好。）
诊断报告
本文是一篇条理清晰，结构完整，紧扣文题，中心突出的作文，在考场上还是不错的。问题主要出在语言上。一是单调，缺少生动的描绘，导致情感张力不足，缺少感染点。如第①段“风中槐花”的描写，用“漂亮”“飘落”等概括性太强的词语，文学味欠缺了。二是缺少细腻的描绘，人物形象欠凸显。如第④段，写外婆认真做槐花糕，这是一处情感的燃着点，但作者一笔带过，没有细致描写，如果把过程写出来，效果就好多了。
升格建议
整体上说，文章的结构完整，脉络清晰，主要紧扣语言，从语言上升格就可以了。
一、多用修辞，让语言形象生动。特别是生动的比喻，整齐的排比等，让语言情感丰富起来。比喻句是丰富语言的最佳推手，喻体让表达的形象具体可感，生动贴切，传神到位，形象越高，情感越真。
二、多用语描摹细节，丰富语言。描摹细节时，要考虑色彩词、动词、形容词、名词、叠词等的应用。用这些词语渲染，细节更真实。描摹画面时，抓住多角度的细节来展开，让人物在多角度中竖立起来。
三、多用描述型语言。描述型语言是相对概括型语言来说的。描述型语言就是把一个具体的特征进行扩展，描绘生动。如“漂亮”，这是一个概括型的语言，那么，描绘出“漂亮到什么程度”“漂亮在哪些方面”就是描述型语言，它能够充实内容，凸显形象。 升格佳作
乡槐依然
□重庆考生
①在朋友家中偶得一块槐花糕。回家时，月色恰好，我把糕放入白瓷盘中，清甜的槐香盈满房间，绕齿柔……（加上“月色”的映衬，香味四溢的描写，既扣紧了题，又丰富了语言，情感自然而生。）
②糕，入口冰凉软糯，勾起我心底依然的乡怀，外婆的面容隐隐模糊：“槐，‘怀’也……”
③小时候，屋后种了一棵大槐树。六月天，槐花正开，蝉声正起。老人们搬起藤椅到树下摇着蒲扇乘凉。那时的我，则坐在条凳上看着树上簇满米白色的花朵，风一吹，呼啦啦清唱起来，末尾的花，在风中翩翩起舞，或又跌落下来，被风卷到远处了……（由原来的概括性语言转换成描述性语言，语言生动了，唯美了，迷人了。）
④ 小时候，外婆总会挑一个花期快过的日子，支一根细长的竹竿打下槐花，我钻到树上，拈一两枝槐，装扮在她的面颊，想象着槐倏忽飞到自己脸上。外婆总是认真地打槐花。她仰着头，褶皱的皮肤轻轻叠在眼角，槐花染白了她满头黑发，一如岁月滴入泛起波涛的海洋，惊不起一轮涟漪，却又那么轻盈地拣走簇拥在枝头的香槐，年复一年。她眯着眼睛，在斑驳的树叶的空隙之间寻找着香甜的槐花，使劲地挥动着竹竿，好像一下要打下这一满树的花。（紧扣细节，加上比喻句、动作描写、外貌描写，语言就活了。外婆的形象也突出了。）
⑤打下的鲜槐，取多半晾干，其余的都做了槐花糕。我守在厨房看外婆做糕，无奈她怕我偷吃，便不准我动手，那时的糕不如如今，却是家家盼着的甜。外婆把糯米倒在铺了鲜槐的盘子上，进锅蒸，香气便止不住溢出来。蒸好的米捣碎成团，裹上花瓣包入槐米，再小蒸一会儿，拿出来放凉了，点上花蜜，是不可多得的美味。（一系列的动词，场面感十足，内容丰富了，外婆的爱尽在不言中，形象生动了。）
⑥若是干花入了饺子馅，更是绝妙，夹在肉馅里面，吃不出，又有一缕槐香的若有无形之感，撩得你万般惊喜难出于口。
⑦时间用什么测量？我想，大概只能用记忆。外婆住在远方，槐树不再，我偶然遗憾失落的故乡与童年，却不想童年与故乡早已深深地存在于我的情意中，无法遗忘。
⑧我呆呆地看着已经空空的瓷盘，里面有颗沾着水色的槐米，亦隐亦现，脑海里仍是挥不去的外婆。（结尾加了“呆呆地”“沾着水色的”“ 亦隐亦现”，简单的几个字，蕴含的是浓浓的情。表达效果佳。）
名师点评
文章经过升格后，由一篇语言欠佳，人物形象不夠突出的考场三类作文跃升为一类作文。文章的总体修改幅度不大，修改内容不多，但境界就完全不同了。升格文中主要是紧扣语言，用语言来丰富形象进行修改。首先是多用修辞手法与描述性语言，把扁平的内容变得丰富、具体、生动，其次是使用系列动词描摹细节，让人物在动的过程中竖立起来。从修改效果看，内容丰富了，文章变美了。如第①段由简单的叙述变为“月色恰好”的生动描写，及“清甜的槐香盈满房间”自然的情感表达，既丰富了内容，又为下文奠定了情感基调。又如第④段详写细节，用生动的比喻，恰当的动词，把一位认真打槐花的老人的形象生动地展示在读者的面前。更重要的是，语言也优美了，如“褶皱的皮肤轻轻叠在眼角”“一如岁月滴入泛起波涛的海洋，惊不起一轮涟漪，却又那么轻盈地拣走簇拥在枝头的香槐”等，语言形象生动，提高了文章的档次。