【摘 要】
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研究了新显色剂2-四氮唑偶氨-5-二乙氨基酚（简称TZADAP）与V?的显色反应的条件。结果表明，在pH5.0的HAc-NaAc缓冲溶液中，TZADAP与V形成稳定的红色络合物，λmax＝530nm，试剂的λmax为43
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研究了新显色剂2-四氮唑偶氨-5-二乙氨基酚（简称TZADAP）与V?的显色反应的条件。结果表明，在pH5.0的HAc-NaAc缓冲溶液中，TZADAP与V形成稳定的红色络合物，λmax＝530nm，试剂的λmax为430nm，Δλ为100nm，络合比为1：2，其表观摩尔吸光系数为3.21×104。V在0～0.8mg／L范围内服从比尔定律。在掩蔽剂作用下，可不经分离直接测定铝合金样品及合成废水中的钒，结果满意。
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经研究发现在柠檬酸介质中，3－（对甲基苯基偶氮）－6－（2－羟基苯基偶氮）－4，5－二羟基－2，7－萘二磺酸（p-MCA)与锶发生高灵敏显色反应，形成一个1：2的蓝色锶络俣物，其最大吸收光长位于720nm，结合物的表观摩
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在硫酸介质中,Cr(Ⅵ)氧化铬蓝黑-R使其褪色,且褪色程度与Cr2O27-的含量呈线性关系,据此建立了测定微量铬(Ⅵ)的分光光度新方法.Cr(Ⅵ)量在0～0.80 mg/L范围内符合比尔定律,表观
尽早地唤起孩子的竞争意识，对孩子的一生帮助很大。作为低年级的老师，肩上担负着不可推卸的责任。而在语文的预习习惯的培养过程中，可以逐步培养孩子的这一意识，让孩子早日明确学习的目的，端正学习的态度。怎样才能培养低年级孩子的预习习惯呢？ 一、小试牛刀，初尝甜头 有些学生课堂上听着听着，注意力就不集中了。要么做小动作，要么把语文书往后翻，而且并不都是些学得不好的学生，我很奇怪。爱玩不奇怪，为什么要把书
在传统初中数学教学过程中，学生一般都是以独立个体的方式来学习数学知识，学生之间的互动交流是比较少的，除了教师与少数学生成绩优异的学生互动频繁之外，其他的学生往往受到了忽视，导致学生积极性的下降。但是近年来实施的新课程改革，要求数学教学要更加注重对学生的小组合作能力的培养，推出了“1 1”小组合作活动，也就是说让学生以小组为单位开展学习，有效地增强学生的自主学习、探究以及实践能力，充分地调动学生的学
在1.44 mol/LH2SO4及聚乙烯醇(PVA)存在下,铱(Ⅳ)钨杂多酸与罗丹明6G(R6G)能形成离子缔合物.本文详细研究了缔合物形成的最佳条件,并建立了测定Ir(Ⅳ)的灵敏的分光光度分析新
日出杲杲，玉兔西坠。日出而作，日落而息。似乎透着自然惬意而原始的农耕气息，也似乎演绎着生命周而复始的刻板更替，但凌宗伟校长的“日出日落”的系列风景，却是别样的多姿、多思、
有人统计，中国人年均读书0.7本，与韩国人年均的12本书，日本的人年均40本，俄罗斯的人年均55本，以色列人年均64本相比，阅读量真是少得可怜。当下的中国，好像真的特别缺少那种让人独处而不寂寞，与另一个自己的灵魂对话的空间。生活总是让人烦躁、倦怠，人很难有时间把灵魂解放出来，再安顿好，重新放回到心里。 有些中国人现在除了让自己的儿女好好读书，考上一个好的大学之外，自己是坚决不读书的，也是坚决不买