课堂教学“可比度”的把握

来源 :江西电力职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zingerler
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确立课堂教学“可比度”是基于培养高素质人才这一目的,在课堂教学中,教学态度是首位的。有了“课比天大”的理念,才能有效地把握可比度:密度、速度、难度、强度、重点度、准确度、清晰度、激情度。
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