【摘 要】
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数字化改革正是浙江省在智能时代的新任务、新局面中,充分利用数字技术推动体制改革的一次勇敢实践,不仅借鉴了建设中国特色社会主义过程中政策实验的重要经验,更是对改革探索精神的发扬和推广,是一次全方位的数字技术应用社会实验随着数字化改革进入"以多跨场景应用为重要抓手,推动数字化改革走深走实"的重要阶段,中央网信办、国家发改委、教育部、民政部、生态环保部、卫健委、市场监管总局、体育总局八部委联合发出
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<正>数字化改革正是浙江省在智能时代的新任务、新局面中,充分利用数字技术推动体制改革的一次勇敢实践,不仅借鉴了建设中国特色社会主义过程中政策实验的重要经验,更是对改革探索精神的发扬和推广,是一次全方位的数字技术应用社会实验随着数字化改革进入"以多跨场景应用为重要抓手,推动数字化改革走深走实"的重要阶段,中央网信办、国家发改委、教育部、民政部、生态环保部、卫健委、市场监管总局、体育总局八部委联合发出《关于组织申报国家智能社会治理实验基地的通知》（以下简称《通知》）。
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为了探究百脉根（Lotus corniculatus）在低磷和干旱胁迫下代谢物质的变化,本实验选择对照（CK）、低磷（LP）和干旱胁迫（PEG）三种处理下的百脉根作为实验材料,利用代谢组学对低磷和干旱胁迫下的百脉根进行代谢物的分析。结果表明,干旱胁迫样本共测到390种差异代谢产物,其中314种下调表达,76种上调表达,注释到70条代谢通路。低磷胁迫样本共检测到332种代谢产物发生变化,其中209种
为分析马缨杜鹃（Rhododendron delavayi）花开花至凋谢进程中的代谢产物差异及其通路，该文采用LC-MS/MS技术对其花苞期、开裂期、传粉期、盛开期、衰老期和凋谢期的化学成分进行非靶向代谢组学分析。结果表明：（1）共鉴定到973种代谢物，主要包含黄酮类、有机酸、酚酸类、氨基酸及其衍生物、脂类、生物碱等。（2）主成分分析（PCA）表明样本间代谢物存在差异，结合正交偏最小二乘判别分析（
丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线,古丝绸之路与21世纪丝绸之路在经济上都加强了中国与世界各国的贸易往来。从古至今,众多产业由于丝绸之路的存在而获利并扩大规模,中医药材通过丝绸之路出口至中亚等地区,中国瓷器贸易遍及亚、欧、非、美洲。21世纪,我国能源产业如石油、天然气、电力等也于丝绸之路经济带与各国展开经济合作。丝绸之路经济带不仅让产业自身经济态势向好发展,进而带动了全国以及周边国家的经济、
随着越来越多的中学开展小语种课程,近年来各校学校纷纷与法国中学建立了友好联系,并每年组织中法学生互访交流。如何使这样的国际活动不只是单纯出国观光和为家人购物,如何让学生在语言方面,文化方面,心智方面都有收获。笔者通过多年教授中学生一外法语课程,并多次带领学生赴法交流,在此探讨一些经验与教训。
一、导入中国当代作家梁衡在他的作品《把栏杆拍遍》中写道:中国历史上,由行伍出身,以武起事,而最终以文为业,成为大诗词作家的,只有一人,他就是——（辛弃疾）。这也注定了他的词及他这个人在中国历史上的独特性。二、解题请生解读标题。【明确】"永遇乐"是词牌名,"京口北固亭怀古"是题目,题目与内容有关。
古诗词小群文阅读的教学设计,应从课标层面明确教学指导思想,从学生接受层面确定合理的内容和课时,从教材层面确定教学目标;具体实施中,可以通过精讲课文篇目,对照课外篇目,加深对同一作者风格、同一主题诗词的认识。《辛弃疾爱国词》的小群文阅读,就是对古诗词小群文阅读所做的有效尝试。
辛弃疾,号稼轩居士,他既是一位驰骋沙场的战士,也是一位侠骨柔情的词人。他胸怀满腔热血,以收复失地,报效国家为梦想,却生不逢时,遭遇了现实与梦想的种种矛盾,他的英雄之梦、收复之梦、报国之梦终究成为了稼轩的梦,无从实现。辛弃疾的诗词中出现很多类型的意象,对此前人有很多的研究,本文在吸收前人经验的基础上,结合具体诗词例证,从三个方面分析辛弃疾诗词中"梦"的意象,分别是"梦"意象情感内涵,"梦"意象描写原
当前的新形势对中学语文教学目标提出了培养学生核心素养的新要求,核心素养的重要要求包括文学的审美与鉴赏、思维的发展和提升、文化的积淀和传承等。从卷帙浩繁的经典文学中选入教材的古诗词文质兼美,反映了不同历史时期的社会风貌及文人对社会对人生的独特感悟,蕴含着丰富的文学和文化内涵,是培养学生核心素养的关键内容。所以,如何建构扎实、高效的古诗词复习课堂,引导学生体会作品背后隐含的感情及蕴含的文化内涵,提升审
随着全球化的进一步发展和我国现代化强国的逐步实现,国际理解能力和跨文化交流能力成为21世纪中国公民的必备素养。中学外语教学肩负这一使命,本文提出跨文化"知识+实践+氛围"的培养模式,有效推进中学生国际理解力和跨文化交流能力的培养。
诗词作为中国传统文化的精髓,具有深厚的意蕴和语言艺术魅力,是提高学生语言鉴赏和审美能力的重要载体,同时也因为其含蓄隽永的特点,有些诗词是学生理解的难点。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》就是其中之一。这首词内容丰富、典故繁多,且注释涉及的历史人