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医学影像专业学生读片能力的培养,是整个教学的重点,在医学知识的基础上,除了讲授X线诊断原则、步骤、基本X线征象的识别等内容外,还就抓主要矛盾、透过现象看本质、共性与个性等思维方法,结合具体教学片进行分析讲授.我们认为其中有两种思维基础不应当忽视.
试析影像专业读片教学中的两种思维基础
【摘 要】
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医学影像专业学生读片能力的培养,是整个教学的重点,在医学知识的基础上,除了讲授X线诊断原则、步骤、基本X线征象的识别等内容外,还就抓主要矛盾、透过现象看本质、共性与个
【机 构】
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陕西医学高等专科学校
【出 处】
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现代医用影像学
【发表日期】
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2002年1期
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