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一、引言思维能力是诸多能力的核心。它包括逻辑思维能力、形象思维能力和直觉思维能力。在目前的物理教学中,对前两者都能给予应有的重视和强调,但对于培养学生直觉思维方面,我们仍然缺乏情景式和启发式相结合的教学创新精神。由于直觉思维具有突发性、跳跃性等特点,长期以来人们认为它似乎不可索求,这是莫大的误解,直觉思维既然作为一种心理现象,必有其自身的规律可循。