在初中语文教材中,文言文占到了不少的篇幅,而且大多选文都很典型,文质兼美,因此要求背诵的篇目也就特别多。这让很多学生望而生畏,因为古文的拗口,难读;文言的艰深,难懂。所以教完一篇必背篇目之后,学生开始面有难色。笔者的看法是教师不能作壁上观,而应及时出手施援,全程参与和指导。 朗读和背诵是学习文言文的重要方法,更是培养语感的重要途径。通过朗读、背诵,学生不仅能掌握文中实词的意义、虚词的用法,还能品
随着素质教育的逐步实施．探究性学习的不断展开，语文教学已步入误区，那就是：过分强调学生的自主学习．淡化或漠视教师的引导作用。由于教师的正确引导作用没有得到有效的贯彻．这种教
大数据时代的网络化和智能化发展趋势，使个体化自由权理论面临现实挑战。马克思主义自由权理论具有实践性、历史规律性以及生产力决定论的显著特征。以马克思主义视角来看，大数
本研究依据《国际功能、残疾和健康分类》（ICF）的理论与方法，从身体功能和残疾问题出发，探讨适应当代社会发展需求的特殊体育教育目标、知识结构体系和课程体系，并以此为基础重新
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