【摘 要】
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职业教育要求的是在最短时间内培训出最专业、最具有实际操作技能的相关专业人才.我国目前正处于一个快速发展的时期,各行业对于职业人才都十分渴求, “3 ＋2”教育模式是我国
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职业教育要求的是在最短时间内培训出最专业、最具有实际操作技能的相关专业人才.我国目前正处于一个快速发展的时期,各行业对于职业人才都十分渴求, “3 ＋2”教育模式是我国职业教育中一种十分适合我国当下国情的职业教育培养模式.因此,在“3＋2” 中高职教育衔接体系中,应该对相关专业进行良好的课程体系构建.会计是一个十分重要的专业,本文针对当下“3＋2”教育模式中存在的一些问题以及会计专业的专业特性,提出会计专业课程体系构建的方向和路径.
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