【摘 要】
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思维品质是思维能力的重要标志,培养良好的思维品质是发展思维能力的重要途径,应贯穿于每个教学内容.著名数学家斯托利亚认为:“数学教学就是数学思维活动的教学,而不是数学
【机 构】
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内蒙古呼伦贝市鄂温克旗大雁镇第二小学 021122
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思维品质是思维能力的重要标志,培养良好的思维品质是发展思维能力的重要途径,应贯穿于每个教学内容.著名数学家斯托利亚认为:“数学教学就是数学思维活动的教学,而不是数学活动的结果——数学知识的教学”.因此数学教学的任务是让学生获得基础知识的同时,发展智力和培养能力,那么怎样在课堂上进行有效教学,提高学生口算能力呢?采用多种方法激发学生的学习兴趣;抓好口算,为笔算打好基础;口算训练与思维训练紧密结合;通过口算训练培养学生的创新意识.进行思维训练的同时培养学生的口算能力,真正形成计算教学的有效课堂.
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