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1.任务驱动学习模式素质教育提倡“教为主导，学为主体”的教学思想，它强调了学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。学生在其中被看作知识建构过程的积极参与者，学习的许多目标和任务都要学生主动、有目的地获取材料来实现，而教师是教学过程的组织者、指导者、促进者和合作者。
在三种模式中培养学生自主学习能力
【摘 要】
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1.任务驱动学习模式素质教育提倡“教为主导，学为主体”的教学思想，它强调了学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。学生在其中被看作知识建构过
【机 构】
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西安市长庆八中
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2007年6期
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