论文部分内容阅读
新课标强调我国小学美术教育太过于追求知识、技能传授,极易忽视德育、美育的有效渗透,这不仅违背了小学生的认知规律,也难以实现与学生实际生活经验的密切联系,还会在一定程度上阻碍美术教育事业的改革创新发展.因此,为了有效改善这一现状,应充分重视、优化民间美术资源的开发与利用,拓展出更新颖的教学路径.