【摘 要】
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青少年课外教育是家长监督、提升子女学习成绩的重要辅助手段。但家长过度追求"让孩子赢在起跑线上",使家庭教育与学校教育的界限逐渐模糊。青少年家庭教育的困境源于家长的
【基金项目】
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2017—2018年度广东省青少年研究立项课题“抗战时期党的香港青年工作经验及启示研究”(2017WT030);广东青年职业学院2016—2018年度学院科研项目“高职院校共青团组织服务大学生创新创业路径研究——以大学生领导力培养为视角”(YB201606);广东省高职教育创业教育教学指导委员会2017年度教学改革项目“共青团工作融入青年创新创业教育的途径与实践研究”(CYYB2017050)
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青少年课外教育是家长监督、提升子女学习成绩的重要辅助手段。但家长过度追求"让孩子赢在起跑线上",使家庭教育与学校教育的界限逐渐模糊。青少年家庭教育的困境源于家长的社会危机感加剧,应试教育的裹胁,家庭教育观念向世俗化、功利化倾斜等。促进青少年家庭教育良性发展,应构建良好的社会流动环境,规范家庭教育与学校教育的界限,推动家庭教育回归其本质。
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