我国医学类高等院校学生德育教育浅析——基于杜威的德育思想

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作为实用主义教育思想的代表人物,约翰·杜威(John Dewey)的德育思想具有崭新的理论意义。我国医学类高等院校对于未来医护人员的道德教育缺失,不擅长发挥自身培养特色,德育人员水平有待提高。基于杜威的德育思想,本文探讨针对医学生德育的不同视角的德育实施路径。
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