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本文提出教学过程中的四个小系统和一个大系统,并对此进行了分析与论述,旨在通过研究以求得课堂教学效能的提高.
论教学效能的提高
【摘 要】
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本文提出教学过程中的四个小系统和一个大系统,并对此进行了分析与论述,旨在通过研究以求得课堂教学效能的提高.
【机 构】
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青海民族学院电信系
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2005年10期
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