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运用文献资料调研、问卷调查等方法对浙江省普通高校体育课程改革的动因、课程改革现状进行了系统分析，结果表明：浙江省普通高校体育课程开展不理想。学生体育需求呈现多元化的趋势，课程内容偏窄，师资力量不足，场地设施数量少，无法满足学生的多样化需求。为了更好地促进学生的发展，对课程改革的主要内容——课程目标的确定、课程结构的优化、课程内容的构建进行理论研究。