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文章提出以“三学一引”为主要内容的“力行”教育课堂教学改革,即学生“自学”“互学”“研学”和教师“引导”相结合。通过“三学一引”,提升课堂教学的有效性,促进学生核心素养的培养。
基于“力行”教育的课堂教学模式改革——以明溪县第二实验小学为例
【摘 要】
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文章提出以“三学一引”为主要内容的“力行”教育课堂教学改革,即学生“自学”“互学”“研学”和教师“引导”相结合。通过“三学一引”,提升课堂教学的有效性,促进学生核
【机 构】
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明溪县第二实验小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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三明市名师名校长专项课题“力行课堂教学模式的研究”(课题编号:ZXKTM-1857)
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