爱山乐水,各掠其美--例说以多元的解读培养学生的创新思维

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwertasdfg122
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从《新课标》颁布实施至今十年余,其体现的时代精神和全新教学理念已深入人心。它体现了课程改革所倡导的基本精神,即语文教育是以德育为核心,以实践能力与创新能力的培养为重点的教育。新课标在教学建议中明确指出:“要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。”在此我只想结合自身的教学实践,浅谈如何通过对作品主题作多元的解读来培养学生的创新精神。
其他文献
现在的数学教学过程中有不少教师总是说要淡化概念教学,其实数学知识都是以概念为基础的。要使学生获得系统而又全面的数学知识,必须让学生获得清晰明确的数学概念。教师可以设
恶性纤维组织细胞瘤(malignant fibrous histiocytoma,MFH)多原发于软组织,原发于骨的相对少见,术前诊断多较困难。本文分析经手术及病理证实的31例骨原发性MFH患者的影像学表
目的探讨胰岛素瘤的MSCT和MRI特征,提高对该肿瘤的定位和定性诊断能力。方法回顾性分析经手术病理证实的18例胰岛素瘤患者的影像学资料,对12例行CT检查,1例仅行CT平扫,7例仅
美国著名数学家贝肯巴赫说:“数学是一¨创造性艺术,数学的基本结果往往是不等式,而不是等式。”的确不等关系在生活中很常见,那么常见的不等式的证明方法有哪些呢?本文就这类
文章以亚欧博览会为样本,就博览会的展位分布、语言使用情况、小语种翻译人才聘用途径、语言人才的需求情况以及需求领域等相关问题进行了调研,获得了相关数据,并根据数据进