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针对高校科研任务日趋繁重而研究生进入科研状态过慢的现状,提出从研究生教学入手,探讨学术驱动教学新方法,包括具体内涵、教学模式和考核方式,并展示教学效果。
学术驱动研究生教学方法探讨
【摘 要】
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针对高校科研任务日趋繁重而研究生进入科研状态过慢的现状,提出从研究生教学入手,探讨学术驱动教学新方法,包括具体内涵、教学模式和考核方式,并展示教学效果。
【机 构】
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杭州电子科技大学计算机学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2017年7期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目（61473109）, 浙江省自然科学基金项目（LY14F020042）.
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