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随着社会的变迁,随迁子女义务教育后的发展问题开始凸显。出于对教育质量的考虑,部分随迁子女并未回归故乡,而是选择在大城市周边就读,本文称其为二次迁移。本文通过对随迁子女二次迁移的田野调查,深入剖析二次迁移对随迁子女心理、人际、学业等方面的深刻影响,并尝试提出相应的对策建议。
随迁子女二次迁移:一场教育的博弈
【摘 要】
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随着社会的变迁,随迁子女义务教育后的发展问题开始凸显。出于对教育质量的考虑,部分随迁子女并未回归故乡,而是选择在大城市周边就读,本文称其为二次迁移。本文通过对随迁子
【机 构】
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北京工业大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年21期
【基金项目】
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2016年北京市社会科学基金研究基地项目“社会治理视阈下随迁子女双向融入的困境与对策研究”的阶段性成果,项目编号:16JDSRB002
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