【摘 要】
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如何才能最大程度地发挥教师的主导作用,让学生在掌握学科内容的同时更能获得多方面的知识技能,为日后的终身学习打下坚实的基础呢.美国实用主义教育学家杜威在其著作《我们
【机 构】
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连云港市新海实验中学 222004
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如何才能最大程度地发挥教师的主导作用,让学生在掌握学科内容的同时更能获得多方面的知识技能,为日后的终身学习打下坚实的基础呢.美国实用主义教育学家杜威在其著作《我们如何思考》中提到了一种思维过程,他将之称为“对于任何信念或假设性的知识,按其所依据的基础和进一步结论而进行的主动的、持久的、周密的思考”,事实上,这就是我们在六模块建构式课堂教学中所提倡的探究与反思式学习.
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