【摘 要】
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数学与人们的生活有着非常密切的联系。在学生的生活中已有许多数学知识的体验，课堂上的数学学习是他们生活中有关的数学现象和经验的总结与升华，每一个学生都从他们的现实数学世界出发，与教学内容发生相互作用，够建自己的数学知识。通过多年的教学实践，我深深地体会到教师要充分利用学生已有的生活经验，把学生的生活经验课堂化。将抽象的数学转化为有趣生动，易于理解的事物，融人生活才能真正提高课堂效率。提高学生学习的兴
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数学与人们的生活有着非常密切的联系。在学生的生活中已有许多数学知识的体验，课堂上的数学学习是他们生活中有关的数学现象和经验的总结与升华，每一个学生都从他们的现实数学世界出发，与教学内容发生相互作用，够建自己的数学知识。通过多年的教学实践，我深深地体会到教师要充分利用学生已有的生活经验，把学生的生活经验课堂化。将抽象的数学转化为有趣生动，易于理解的事物，融人生活才能真正提高课堂效率。提高学生学习的兴趣。全文查看链接
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目的: 总结分析近年来我国疟疾时间、空间和人间分布特征,明确我国疟疾高发区域和疟疾季节变化规律;分析淮河流域疟疾时空分布特征和环境因素关系,揭示疟疾时空聚集性和影
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