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摘 要
出于社会交往和网络互动的需要，各种各样的社交平台得到开发并投入使用，其中最具代表性的就是微博和微信两大社交平台。这两大平台也是高校大学生最为关注且频繁使用的，微博和微信传播信息的便捷性和交友的广泛性能够满足大学生了解和传达信息的需要。高校进行思想政治教育时应当结合时代特点，利用微博微信等网络手段进行思想政治教育是高校当前教育改革的尝试方向。
【关键词】微博微信；网络环境；高校思想政治教育；研究探讨
微信微博自开发并投入使用以来，以其收容海量的信息资源、简单的操作方式、实用的功能和信息传递的快捷性等优势，成为当今网络环境下的两大社交平台。根据实际数据得知，当前微博微信使用客户数量巨大，且高校大学生是其主要组成部分，可知微博和微信将对大学生产生极其深刻的影响。当前微博微信中信息资源良莠不齐，对大学生的身心健康有极大的危害。如何以微博和微信作为高校思想政治教育的依托载体，保证学生不为不良信息所惑，是现今高校进行思想政治教育的重要课题。
1 微博微信的传播方式
1.1 微博的传播方式
微博在用户相互关注的基础上实现信息分享、信息获取和信息传播，是一个传播高效且及时性强的社交平台。其一，微博较为接地气，不同于对博客的经营，使用者无需对自己发布的言论精心设计，微博对用户语言组织能力的要求极低，用户可以用简洁明了的语言发布信息。其二，互动交流的可选择性，传统的交流方式要求交流双方必须保持不间断的交流，但微博则不同，微博用户在言语表达上没有限制，当其他人与用户进行互动时，用户可以选择是否回复。其三，生产信息和接受信息的便捷性，微博用户可以在140字内任意创作，将自己所得知的信息分享出去，同时也可以接收到大量来自外界的信息。
1.2 微信的传播方式
微信在2011年由腾讯公司推出，发展至今已经成为公众社交生活中不可或缺的一部分。微信将多媒体技术融入其中，具备多种交流功能，微信用户在日常交流中可以发送文字、语音、图片和视频等多项内容，不同于短信，微信交流不会产生消费，且语音信息、语音电话和视频电话使微信用户在手机拨号外有了其他的选择，微信以其智能化和交流方式的多样化吸纳了大量的用户。同时，微信传播方式具有其特殊之处，交流对象联系紧密，微信好友基本上都是与用户产生各种关系的人群，私密性强，具有浓厚的情感因素。
2 微博微信对大学生产生的影响
2.1 积极方面
微博微信两大社交平台极大地拓宽了大学生获取信息的渠道，使大学生身在校园也能够接收到来自外界的各种信息。微博和微信以其庞大的用户群实现了平台的社会化，在该平台上，用户可以随时查看平台最新推送的内容。相对于传统媒体，微博和微信具备最高程度上的即时性，发布用户在推送出消息后，经过几轮转发后，知情者的数量就会剧增。同时，微博微信平台不仅可以用于交流，平台中的信息涵盖了政治、经济、文化、体育、科技、军事和娱乐等各个社会领域，信息传达的方式包括文字、图片和语音，大学生可以接收来自各个领域和各种领域的信息。通过微博和微信的大众传播方式，大学生可以在第一时间了解国家大事和国际热点，拓宽学生的视野，提高学生对时事热点的关注度。
2.2 消极方面
在微博和微信两大平台上活跃的用户数量巨大，每天都会产生不计其数的信息，庞大的信息量良莠不齐，虚假信息、谣言和诈骗信息也充斥着社交平台。在此情况下，大学生每天接收来自外界的各种信息，难免会被这些不良信息所蒙蔽，导致大学生的世界观、人生观、价值观、是非观、道德观和社会责任感遭到冲击，影响大学生的身心健康。同时，大学生对微博和微信平台的过度依赖会导致大学生沉迷网络，对现实世界关注度减少，影响其人际交往能力。
3 在网络环境下实行思想政治教育的措施
根据当前大学生受微博微信影响的实际情况，高校很有必要加强对大学生的思想政治教育，以微博微信为媒介进行思想政治教育是高校根据当前社会情况所提出的新型教育方法。
3.1 建立思政教育微博微信平台
微博微信是大学生日常接受信息的重要来源，高校要通过微博微信平台实现思想政治教育的改变，就应当在平台上拥有传达信息的载体。学校思想政治教育等相关机构在微博和微信平台上注册用户，为高校思想政治教育在微博和微信平台上发挥作用奠定基础。
3.2 改革高校思想政治教育的形式和内容
微博微信作为大学生接收信息的新形式，信息内容的丰富性和信息传达的便捷性是其突出特点。高校在进行思想政治教育时应当结合微博微信的特点，用更加开放的形式进行思想政治教育。在教育形式上，高校可以采用文字、视频、音频和图片等形式，实现教育形式的多元化；在教育内容上，将思想政治教育内容软化，使大学生更加容易接受。
3.3 活躍思政课堂气氛，增加与学生的互动。
学生对学习内容的关注度在一定程度上取决于教师的教授方式，轻松愉快的教学方式能够使学生建立起对思政课堂的兴趣。教师在讲授教学内容时采用微博微信中的流行语，可以活跃课堂氛围，选取与课堂内容有关的微博段子能吸引学生的注意力，使学生在轻松的学习环境中完成对学习内容的接纳。课堂下，教师可以注册微博微信账号，与学生进行互动，避免可能会在面对面交流中产生的尴尬情绪，高效地为学生解决问题。强化师生关系。
4 结语
如今，社会信息化的程度不断加深，微博微信的运营也对社会各界产生了极大的影响。高校在思想政治教育方面应当与时俱进，在教学内容和教学形式上与微博微信契合，将高校思政教育教学内容软化，使当代大学生容易接受，达到预计的教学目标。
参考文献
[1]周炯.论微时代情境下高校思想政治教育话语权建构[J].湖南师范大学教育科学学报，2015（03）：80-83+94.
[2]刘迎.“微时代”背景下大学生思想政治教育的“微思考”——以高校官方微信、微博等网络平台为例[J].华北水利水电大学学报（社会科学版），2015（03）：48-50.
[3]邢文婷，周方元.浅析微博、微信对高校思想政治教育的影响[J].发展，2015（09）：86-88.
[4]李睿.利用微博、微信进行高校思想政治教育探究[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2014（05）：67-68.
作者单位
南昌工学院 江西省南昌市 330013
出于社会交往和网络互动的需要，各种各样的社交平台得到开发并投入使用，其中最具代表性的就是微博和微信两大社交平台。这两大平台也是高校大学生最为关注且频繁使用的，微博和微信传播信息的便捷性和交友的广泛性能够满足大学生了解和传达信息的需要。高校进行思想政治教育时应当结合时代特点，利用微博微信等网络手段进行思想政治教育是高校当前教育改革的尝试方向。
【关键词】微博微信；网络环境；高校思想政治教育；研究探讨
微信微博自开发并投入使用以来，以其收容海量的信息资源、简单的操作方式、实用的功能和信息传递的快捷性等优势，成为当今网络环境下的两大社交平台。根据实际数据得知，当前微博微信使用客户数量巨大，且高校大学生是其主要组成部分，可知微博和微信将对大学生产生极其深刻的影响。当前微博微信中信息资源良莠不齐，对大学生的身心健康有极大的危害。如何以微博和微信作为高校思想政治教育的依托载体，保证学生不为不良信息所惑，是现今高校进行思想政治教育的重要课题。
1 微博微信的传播方式
1.1 微博的传播方式
微博在用户相互关注的基础上实现信息分享、信息获取和信息传播，是一个传播高效且及时性强的社交平台。其一，微博较为接地气，不同于对博客的经营，使用者无需对自己发布的言论精心设计，微博对用户语言组织能力的要求极低，用户可以用简洁明了的语言发布信息。其二，互动交流的可选择性，传统的交流方式要求交流双方必须保持不间断的交流，但微博则不同，微博用户在言语表达上没有限制，当其他人与用户进行互动时，用户可以选择是否回复。其三，生产信息和接受信息的便捷性，微博用户可以在140字内任意创作，将自己所得知的信息分享出去，同时也可以接收到大量来自外界的信息。
1.2 微信的传播方式
微信在2011年由腾讯公司推出，发展至今已经成为公众社交生活中不可或缺的一部分。微信将多媒体技术融入其中，具备多种交流功能，微信用户在日常交流中可以发送文字、语音、图片和视频等多项内容，不同于短信，微信交流不会产生消费，且语音信息、语音电话和视频电话使微信用户在手机拨号外有了其他的选择，微信以其智能化和交流方式的多样化吸纳了大量的用户。同时，微信传播方式具有其特殊之处，交流对象联系紧密，微信好友基本上都是与用户产生各种关系的人群，私密性强，具有浓厚的情感因素。
2 微博微信对大学生产生的影响
2.1 积极方面
微博微信两大社交平台极大地拓宽了大学生获取信息的渠道，使大学生身在校园也能够接收到来自外界的各种信息。微博和微信以其庞大的用户群实现了平台的社会化，在该平台上，用户可以随时查看平台最新推送的内容。相对于传统媒体，微博和微信具备最高程度上的即时性，发布用户在推送出消息后，经过几轮转发后，知情者的数量就会剧增。同时，微博微信平台不仅可以用于交流，平台中的信息涵盖了政治、经济、文化、体育、科技、军事和娱乐等各个社会领域，信息传达的方式包括文字、图片和语音，大学生可以接收来自各个领域和各种领域的信息。通过微博和微信的大众传播方式，大学生可以在第一时间了解国家大事和国际热点，拓宽学生的视野，提高学生对时事热点的关注度。
2.2 消极方面
在微博和微信两大平台上活跃的用户数量巨大，每天都会产生不计其数的信息，庞大的信息量良莠不齐，虚假信息、谣言和诈骗信息也充斥着社交平台。在此情况下，大学生每天接收来自外界的各种信息，难免会被这些不良信息所蒙蔽，导致大学生的世界观、人生观、价值观、是非观、道德观和社会责任感遭到冲击，影响大学生的身心健康。同时，大学生对微博和微信平台的过度依赖会导致大学生沉迷网络，对现实世界关注度减少，影响其人际交往能力。
3 在网络环境下实行思想政治教育的措施
根据当前大学生受微博微信影响的实际情况，高校很有必要加强对大学生的思想政治教育，以微博微信为媒介进行思想政治教育是高校根据当前社会情况所提出的新型教育方法。
3.1 建立思政教育微博微信平台
微博微信是大学生日常接受信息的重要来源，高校要通过微博微信平台实现思想政治教育的改变，就应当在平台上拥有传达信息的载体。学校思想政治教育等相关机构在微博和微信平台上注册用户，为高校思想政治教育在微博和微信平台上发挥作用奠定基础。
3.2 改革高校思想政治教育的形式和内容
微博微信作为大学生接收信息的新形式，信息内容的丰富性和信息传达的便捷性是其突出特点。高校在进行思想政治教育时应当结合微博微信的特点，用更加开放的形式进行思想政治教育。在教育形式上，高校可以采用文字、视频、音频和图片等形式，实现教育形式的多元化；在教育内容上，将思想政治教育内容软化，使大学生更加容易接受。
3.3 活躍思政课堂气氛，增加与学生的互动。
学生对学习内容的关注度在一定程度上取决于教师的教授方式，轻松愉快的教学方式能够使学生建立起对思政课堂的兴趣。教师在讲授教学内容时采用微博微信中的流行语，可以活跃课堂氛围，选取与课堂内容有关的微博段子能吸引学生的注意力，使学生在轻松的学习环境中完成对学习内容的接纳。课堂下，教师可以注册微博微信账号，与学生进行互动，避免可能会在面对面交流中产生的尴尬情绪，高效地为学生解决问题。强化师生关系。
4 结语
如今，社会信息化的程度不断加深，微博微信的运营也对社会各界产生了极大的影响。高校在思想政治教育方面应当与时俱进，在教学内容和教学形式上与微博微信契合，将高校思政教育教学内容软化，使当代大学生容易接受，达到预计的教学目标。
参考文献
[1]周炯.论微时代情境下高校思想政治教育话语权建构[J].湖南师范大学教育科学学报，2015（03）：80-83+94.
[2]刘迎.“微时代”背景下大学生思想政治教育的“微思考”——以高校官方微信、微博等网络平台为例[J].华北水利水电大学学报（社会科学版），2015（03）：48-50.
[3]邢文婷，周方元.浅析微博、微信对高校思想政治教育的影响[J].发展，2015（09）：86-88.
[4]李睿.利用微博、微信进行高校思想政治教育探究[J].黑龙江生态工程职业学院学报，2014（05）：67-68.
作者单位
南昌工学院 江西省南昌市 330013