【摘 要】
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小学阶段对于学生数学能力的需求远大于对理论知识的要求.现阶段小学数学教学不同于传统教学,数学的学习不再要求记忆能力或者重复能力,而是需要学生更高质量地思考解决问题,
【机 构】
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河北省邢台市家乐园小学 054000
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小学阶段对于学生数学能力的需求远大于对理论知识的要求.现阶段小学数学教学不同于传统教学,数学的学习不再要求记忆能力或者重复能力,而是需要学生更高质量地思考解决问题,运用更加简洁实用的方法,能够通过自己的能力检测自己的问题,并运用已有知识进行解决.同时,现代社会对学生数学的培养的目的也不仅停留在解答题目的层面上,而是更为注重通过题目所展示出来的思维的方式与解决问题的能力.为了培养更高质量的人才,也为了今后学生的长久发展,教师在小学阶段就需要夯实学生数学学习过程中的基本功以及基础的数学能力.
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