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逆向思维不是天生的，那就通过后天的培养吧!幸运的是，宝宝丰富的想象力、强烈的好奇心，正是培养逆向思维的有利条件，妈妈们可别错过这个大好时机呦!
思思和果果三个小伙伴在小区里玩儿“赛车”——他们刚刚学会骑两个轮子的自行车，思思骑得飞快，果果则像个小尾巴似地跟在后面，被落得越来越远。果果觉得没意思，索性把车一扔，宣布不玩儿了。没有了“对手”，思思也感到没趣儿，他想了想说：“我们比赛，看谁骑得又慢又摔不倒，好不好?”这下，果果来了兴致，两个孩子又高高兴兴地玩儿上了。
有时候，“反其道而行之”的做法能帮孩子出奇制胜，给他们带来意想不到的惊喜。这就是逆向思维的魅力。
逆向思维是对“顺藤摸瓜”式思维的反叛，其根本在于从对立的、颠倒的角度去思考问题，有助于打破思维惯性、拓展思路，变通、创新。懂得逆向思维的孩子，头脑更灵活，解决问题的能力更强，和小朋友的关系也能处理得比较融洽，会相对容易地摆脱困境。
借助三个突破口
引导宝宝逆向思维，年龄和认知发展水平是个关键，通常在4岁左右进行，由易而难、循序渐进。妈妈不妨尝试从这几个点“切入”——
看顺序
既可以是空间上的顺序，比如上变下、前变后、左变右，也可以是时间上的顺序，早变晚、先变后、快变慢。
看外形
直观的事物最能引起孩子的兴趣，因此可以借助孩子能看得到的东西，鼓励他从相反的方向思考，比如通过一个人的背影判断他是谁；把大的物体变成小的物体，或者把平面的变成立体的。
看特点
和孩子一起观察事物，区分事物的许多相反的属性和特点。比如，家里的冰箱、电视机、床和被子是经久耐用的物品，而卫生纸、快餐盒则是一次性用品；同样是从1楼到8楼，爬楼梯是人在走，乘电梯则人不走。
逆向思维的N个“玩法”
3～4岁
3岁孩子的思维处于起步阶段，更多的是“跟着感觉走”。这一时期妈妈的任务是训练其动作的协调性，为日后的思维发展做好准备。3岁半以后，借助一些简单、轻松、有趣的游戏，唤起宝宝对思维的兴趣。从这时开始，妈妈要有意识地起步培养宝宝的逆向思维了。
游戏随时随地
指“东”到“西”
母子俩面对面，先由宝宝发出指令，妈妈做动作，但是要做相反的动作——如果宝宝说：“哭”，妈妈就大声“笑”；宝宝说：“站起来”，妈妈就“坐下去”；以此类推，“举左手”对应“举右手”，“向前走”对应“往后退”……一定要“对着干”。一轮下来，妈妈宝宝互换角色，重新开始。
4～5岁
4～5岁是孩子思维活动发展的关键阶段，其逆向思维发展也步入了关键期。他已经有能力根据事物的具体形象来思考和联想；有了初步的概括能力，对熟悉的事物，也能进行简单的抽象思维、判断和推理了。
这一阶段，妈妈可以把训练的核心放在拓宽孩子的知识广度、丰富他的语言上，在此基础上，帮助孩子学会从正、反两个方面思考同一个问题。
游戏随时随地
看看镜子里的影像
妈妈和孩子共同照镜子，让孩子指出镜子中妈妈的四肢和五官。比如，摸摸左眼、指指右腿、左肩和右肩分别是哪个……接着，妈妈和孩子面对面站着，两人同时伸出右胳膊、抬起左脚或分别向自己的左边侧身，启发孩子观察有什么不同。
通过这个游戏，让孩子明白，镜子中的影像与实景是相反的，他摸到的妈妈的左眼、右腿，实际上是妈妈的右眼和左腿；相对而立的两个人，如果做的是同样的动作，他们的动作指向也是相反的。
谁是No.1
妈妈准备三个粗细一样、高矮不同的瓶子，在它们的下面分别垫上一块、两块、三块薄厚、大小相同的正方形木块，使三个瓶子看起来一样高。然后，把瓶子拿走，让孩子根据木块的多少、高矮来判断哪个瓶子最高、哪个最矮。
也可以用粗细不同的三根小棒和三根绳子来玩这个游戏。方法是，将三根绳子分别在三根小棒绕五圈，剩下的绳子的长短相同。这时，请孩子猜一猜哪根绳子最长、哪根最短。
做这个游戏时，无论孩子是说对了还是说错了，妈妈都要让他亲手操作一下，以加深记忆。
发挥你的联想
这是个操作范围很广、随手可做的游戏，只要能对应上物品的一种相反的属性或特征就行。比如，孩子拿出一个红色的气球，妈妈就要拿出一样绿色的东西。可以是纱巾、水瓶，也可以是水彩笔，目的是以“绿”对“红”；如果孩子拿的是白色的沙发靠垫，妈妈则可以拿一块小黑板，使“白色对黑色”、“柔软对坚硬”；而当孩子穿上衬衣，妈妈干脆就披上棉袄，它让孩子懂得“薄”对“厚”……
这个游戏内涵的丰富性在于，使孩子看到一个事物的许多方面，由此展开联想，拓展思维。
5～6岁
这一时期，孩子的理解力和抽象逻辑思维能力发展迅速，开始尝试用判断、推理等方式进行思维活动。他们在了解了事物的现象之后，更希望知道事物的原因、结果、本质。他们能发现不同事物之间的共性，并根据这些特点来概括、分类。这些都为孩子的逆向思维提供了很好的“土壤”。
对5～6岁的孩子实施逆向思维训练，需要妈妈一反以往“顺藤摸瓜”式的思维，和孩子一切开辟“新大陆”，从相反的视角去看那些习惯性的做法，在创造性活动中发展孩子的逆向思维。
游戏随时随地
反义词接龙
这个游戏可以走到哪儿玩到哪儿，不受时间地点和“道具”的限制。当然，前提是妈妈要根据孩子所掌握的词汇量说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语意思相反的词。比如，妈妈说“白天”，孩子对“黑夜”；妈妈说“天上”，孩子对“地下”；妈妈说“前进”，孩子说“后退”。如果妈妈平时能多和孩子一起读书、讲故事，孩子有了一定的词汇量，就容易在和妈妈的互动中对答如流，并渐渐喜欢玩这个游戏。
爱心提示
不画框框。允许孩子天马行空、异想天开；多启发，少指导。别轻易说：“这样想是不对的”、“你要这样想”……那会限制孩子的逆向思维。
多一点耐心。在成人看来明摆着的答案，对孩子来说或许就是个难题。这需要妈妈静静地等待，给他更多的时间和自主解决问题的空间。
感性第一。从看得见、摸得着的事物人手，帮孩子理解“相反”的概念，引导孩子从“正”和“反”的角度观察事物，靠感性区分事物的许多相反的属性和特点。
思思和果果三个小伙伴在小区里玩儿“赛车”——他们刚刚学会骑两个轮子的自行车，思思骑得飞快，果果则像个小尾巴似地跟在后面，被落得越来越远。果果觉得没意思，索性把车一扔，宣布不玩儿了。没有了“对手”，思思也感到没趣儿，他想了想说：“我们比赛，看谁骑得又慢又摔不倒，好不好?”这下，果果来了兴致，两个孩子又高高兴兴地玩儿上了。
有时候，“反其道而行之”的做法能帮孩子出奇制胜，给他们带来意想不到的惊喜。这就是逆向思维的魅力。
逆向思维是对“顺藤摸瓜”式思维的反叛，其根本在于从对立的、颠倒的角度去思考问题，有助于打破思维惯性、拓展思路，变通、创新。懂得逆向思维的孩子，头脑更灵活，解决问题的能力更强，和小朋友的关系也能处理得比较融洽，会相对容易地摆脱困境。
借助三个突破口
引导宝宝逆向思维，年龄和认知发展水平是个关键，通常在4岁左右进行，由易而难、循序渐进。妈妈不妨尝试从这几个点“切入”——
看顺序
既可以是空间上的顺序，比如上变下、前变后、左变右，也可以是时间上的顺序，早变晚、先变后、快变慢。
看外形
直观的事物最能引起孩子的兴趣，因此可以借助孩子能看得到的东西，鼓励他从相反的方向思考，比如通过一个人的背影判断他是谁；把大的物体变成小的物体，或者把平面的变成立体的。
看特点
和孩子一起观察事物，区分事物的许多相反的属性和特点。比如，家里的冰箱、电视机、床和被子是经久耐用的物品，而卫生纸、快餐盒则是一次性用品；同样是从1楼到8楼，爬楼梯是人在走，乘电梯则人不走。
逆向思维的N个“玩法”
3～4岁
3岁孩子的思维处于起步阶段，更多的是“跟着感觉走”。这一时期妈妈的任务是训练其动作的协调性，为日后的思维发展做好准备。3岁半以后，借助一些简单、轻松、有趣的游戏，唤起宝宝对思维的兴趣。从这时开始，妈妈要有意识地起步培养宝宝的逆向思维了。
游戏随时随地
指“东”到“西”
母子俩面对面，先由宝宝发出指令，妈妈做动作，但是要做相反的动作——如果宝宝说：“哭”，妈妈就大声“笑”；宝宝说：“站起来”，妈妈就“坐下去”；以此类推，“举左手”对应“举右手”，“向前走”对应“往后退”……一定要“对着干”。一轮下来，妈妈宝宝互换角色，重新开始。
4～5岁
4～5岁是孩子思维活动发展的关键阶段，其逆向思维发展也步入了关键期。他已经有能力根据事物的具体形象来思考和联想；有了初步的概括能力，对熟悉的事物，也能进行简单的抽象思维、判断和推理了。
这一阶段，妈妈可以把训练的核心放在拓宽孩子的知识广度、丰富他的语言上，在此基础上，帮助孩子学会从正、反两个方面思考同一个问题。
游戏随时随地
看看镜子里的影像
妈妈和孩子共同照镜子，让孩子指出镜子中妈妈的四肢和五官。比如，摸摸左眼、指指右腿、左肩和右肩分别是哪个……接着，妈妈和孩子面对面站着，两人同时伸出右胳膊、抬起左脚或分别向自己的左边侧身，启发孩子观察有什么不同。
通过这个游戏，让孩子明白，镜子中的影像与实景是相反的，他摸到的妈妈的左眼、右腿，实际上是妈妈的右眼和左腿；相对而立的两个人，如果做的是同样的动作，他们的动作指向也是相反的。
谁是No.1
妈妈准备三个粗细一样、高矮不同的瓶子，在它们的下面分别垫上一块、两块、三块薄厚、大小相同的正方形木块，使三个瓶子看起来一样高。然后，把瓶子拿走，让孩子根据木块的多少、高矮来判断哪个瓶子最高、哪个最矮。
也可以用粗细不同的三根小棒和三根绳子来玩这个游戏。方法是，将三根绳子分别在三根小棒绕五圈，剩下的绳子的长短相同。这时，请孩子猜一猜哪根绳子最长、哪根最短。
做这个游戏时，无论孩子是说对了还是说错了，妈妈都要让他亲手操作一下，以加深记忆。
发挥你的联想
这是个操作范围很广、随手可做的游戏，只要能对应上物品的一种相反的属性或特征就行。比如，孩子拿出一个红色的气球，妈妈就要拿出一样绿色的东西。可以是纱巾、水瓶，也可以是水彩笔，目的是以“绿”对“红”；如果孩子拿的是白色的沙发靠垫，妈妈则可以拿一块小黑板，使“白色对黑色”、“柔软对坚硬”；而当孩子穿上衬衣，妈妈干脆就披上棉袄，它让孩子懂得“薄”对“厚”……
这个游戏内涵的丰富性在于，使孩子看到一个事物的许多方面，由此展开联想，拓展思维。
5～6岁
这一时期，孩子的理解力和抽象逻辑思维能力发展迅速，开始尝试用判断、推理等方式进行思维活动。他们在了解了事物的现象之后，更希望知道事物的原因、结果、本质。他们能发现不同事物之间的共性，并根据这些特点来概括、分类。这些都为孩子的逆向思维提供了很好的“土壤”。
对5～6岁的孩子实施逆向思维训练，需要妈妈一反以往“顺藤摸瓜”式的思维，和孩子一切开辟“新大陆”，从相反的视角去看那些习惯性的做法，在创造性活动中发展孩子的逆向思维。
游戏随时随地
反义词接龙
这个游戏可以走到哪儿玩到哪儿，不受时间地点和“道具”的限制。当然，前提是妈妈要根据孩子所掌握的词汇量说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语意思相反的词。比如，妈妈说“白天”，孩子对“黑夜”；妈妈说“天上”，孩子对“地下”；妈妈说“前进”，孩子说“后退”。如果妈妈平时能多和孩子一起读书、讲故事，孩子有了一定的词汇量，就容易在和妈妈的互动中对答如流，并渐渐喜欢玩这个游戏。
爱心提示
不画框框。允许孩子天马行空、异想天开；多启发，少指导。别轻易说：“这样想是不对的”、“你要这样想”……那会限制孩子的逆向思维。
多一点耐心。在成人看来明摆着的答案，对孩子来说或许就是个难题。这需要妈妈静静地等待，给他更多的时间和自主解决问题的空间。
感性第一。从看得见、摸得着的事物人手，帮孩子理解“相反”的概念，引导孩子从“正”和“反”的角度观察事物，靠感性区分事物的许多相反的属性和特点。