【摘 要】
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中小学信息技术应用能力提升工程2.0的推进,大力推动了梨树县中小学课堂教学改革。文章结合研究背景,通过技术嵌入,在原有的教学模式体系中构建了“四个核心”模块,面对课改中的现实问题,利用信息技术优势,解决了“四个核心”模块运行中的实际问题,促进评价方式“六个转变”。同时,通过课堂教学改革的深度推进,反过来助推提升工程2.0落地实施。
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中小学信息技术应用能力提升工程2.0的推进,大力推动了梨树县中小学课堂教学改革。文章结合研究背景,通过技术嵌入,在原有的教学模式体系中构建了“四个核心”模块,面对课改中的现实问题,利用信息技术优势,解决了“四个核心”模块运行中的实际问题,促进评价方式“六个转变”。同时,通过课堂教学改革的深度推进,反过来助推提升工程2.0落地实施。
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