【摘 要】
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推动师范生师德建设水平进一步提升,了解当前师范生对师德的认知现状,分析师范生对选择教师职业外在影响因素和师德的认知差异。调查显示,影响师范生选择职业的主要因素是父
【基金项目】
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四川省高等学校人文社会科学重点研究基地四川中小学教师师德研究中心课题“社会主义核心价值观传播下的师范生师德培育研究”(CJSD16-09)
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推动师范生师德建设水平进一步提升,了解当前师范生对师德的认知现状,分析师范生对选择教师职业外在影响因素和师德的认知差异。调查显示,影响师范生选择职业的主要因素是父母的选择,师范生对教师职业认知上具有从事教师职业意志坚定,职业价值健康向上,职业期望充满信心;师德认知上以“爱”与“责任”贯穿爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习六个方面,体现了教师职业的本质特征。
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