摘 要:机械基础是专业基础课,它实用性强,涉及面广,但内容零散,系统性较差,概念多抽象,原理枯燥,而我们技校类学生文化基础差,学习难度大,本文主要探讨如何改进教学方法,提高课堂效率。 关键词:机械基础 现场参观教学 多媒体辅助教学 机构模型演示 灵活的教学方法 机械基础是一门专业基础课,能为学习专业课和培养专业岗位能力服务。这门课程实用性强,涉及面广,它是数控、模具钳工、机械类学生的主修课,又
摘要:教师在向学生传授知识的同时,积极创造条件,引导学生开展力所能及的探究活动,有利于培养和发展学生的逻辑思维能力和探究能力。本文着重就数学教师如何挖掘教材的探究因素,创设问题,引发学生自主探究的兴趣等进行阐述。 关键词:探究式教学 创设问题 类比猜想 自主探究 课堂教学的方法多种多样,究竟哪种方法更适合技校数学教学,从来是见仁见智。不仅要教给学生知识,还要教给学生探索知识的方法,已逐渐成为技
目的分析青神县2001-2010年传染病流行现状,掌握传染病流行特征,为制订传染病防治规划提供科学依据。方法对青神县2001-2004年年报表和2005-2010年网络报告传染病年统计疫情
在西北内陆河多泥沙河流上,引水枢纽工程的布置需要兼顾引水、冲沙、防洪、运行管理方便等多种因素,临泽县梨园河引水枢纽在除险加固设计时,充分考虑河流特征,根据地形特征,
摘 要:科学发展观是职业学校发展的战略指导思想。本文从协调规模与质量的辩证关系、师资队伍建设、实训基地建设、教学内涵建设、校园文化建设五个方面,论述了职业学校如何实践科学发展观、如何实现科学发展。 关键词:科学发展观 职业学校 科学发展 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:到2020年要形成现代职业教育体系和增强职业教育吸引力,以科学发展观为指导,探索系统培养技能
新昌县七星街道顾中精工机械厂是一家生产横机用针的小微企业,30多名员工的企业规模和日益增长的生产订单让企业老总喜忧参半。别看手工打磨横机用针物小针微,但若不是钳工高手,还真做不出符合标准的针来。听闻新昌县职业技术学校机械类专业的学生近几年屡获国赛大奖,还曾在2009年获得全国职业院校技能比赛冠军,又了解到该校钳工专业是省级示范专业后,求才若渴的企业老总急急找到校长吴亚宏:“我想要招几个钳工技术比较