Angiopoietin-2基因在人肝癌组织的表达及其意义

来源 :中华普通外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:godheihei
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根据新课程标准精神,我们教学的主要任务不再仅仅是积累知识、传授知识而已,更重要的是要发展学生的思维。     一、创设探究情境,训练思维的深刻性    小学生在思考问题时,经常会被表面现象所迷惑,而不能抓住事物的内在规律和本质。为了克服思维的表面性、绝对化与不求甚解的毛病,教师可创设探究情境,让学生的思维过程得以充分暴露,使思维深刻。  例如在教学《克与千克》一课时,我创设了一个“比轻重”的情境,