【摘 要】
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当前社会＂微＂字大行其道,微信、微博、微电影等＂微＂事物不断涌现,并为人们所广泛接受和喜爱。与此同时,在教育界也掀起了＂微＂涛骇浪,慕课、微课、翻转课堂等新型的＂微＂教学手段开始走
【基金项目】
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浙江省教育科学规划课题“基于ARCS模型的高职会计专业微课评价体系的实践研究”（2015SCG261）, 浙江省教育技术研究规划课题“微课制作的技术研究——以《财务管理》为例”（JB106）, 绍兴市教育科学规划课题“高职会计专业微课的设计策略研究与探讨”（SGJ15028）, 中国商业会计学会课题“微视频课程在高职会计专业课程中的应用研究”（KJ201407）
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当前社会＂微＂字大行其道,微信、微博、微电影等＂微＂事物不断涌现,并为人们所广泛接受和喜爱。与此同时,在教育界也掀起了＂微＂涛骇浪,慕课、微课、翻转课堂等新型的＂微＂教学手段开始走进课堂,并深受广大师生的好评。对于高校大多数教师而言,往往是有素材、有想法,可是苦于没技术,本文在对国内外微课研究现状进行总结后,通过介绍微课的概念及特点,对微课进行新型的分类,主要以《房贷计算器背后的秘密》微课视频为例,重点介绍微课的制作技巧。
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