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服务学习作为一种可承载多种教育功能的学习模式,在美国发展迅速。通过介绍服务学习在美国的发展及其特色与优越性,认为其实践性、真实性以及与学校课程的兼容特性等符合我国当前民族高等教育的需求,服务学习在培养少数民族大学生的公民意识和正确的民族意识、实践能力、创新精神、团队合作能力等方面具有独特价值,应该被我国民族高等教育认识和运用。