在现代汉语词典中“笑”是这样被定义的：“笑，是人的一种平和心态以及善良的内心表现。”我们五千年的文明史更是不乏对笑的偏爱。有 “壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”霸气；有“谈笑间樯橹灰飞烟灭。”的豪迈；有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”的悲壮。有“逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。”的婉约。更有“不苟言笑、哄堂大笑、眉开眼笑、破涕为笑、笑容可掬、谈笑风生。”等成语的帮衬。让“笑”历经五千年后，在人们的血液中奔涌得更加火热。它是一个动作，是一个表情，是一种理念，是一份美好的向往，更是一种对生活的追求。所以，教师就应该笑着教书。
　　一、回眸一笑，显人格魅力
　　《论语、雍也》中孔子对子夏说：“汝为君子儒，无为小人儒。”意思是你要想着提高自己的修养，不要老惦记着眼前的一点点私利。翻译成现代版就是“追求内涵发展”，做一名有专业深度的教师。而深度是一个相对的概念，既是一个状态的描述，又是一个过程的概括。说穿了就是要做一个有内涵的人，懂的做人艺术的人。我们需要做什么？无外乎有两种，教书和育人。而后者又是当今教育的重中之重。要想当好人师，首先要懂得如何为人，也就是“修身、齐家、治国、平天下。”的“修身”。当面对忙碌、琐碎、疲劳、急躁、灰心、失望等问题时，我们无法成为“齐天大圣”“跳出三界外，不在五行中。”师德的高尚关乎新课标强调 “教育的熏陶感染。”而心理学家又说每个人都有一个气场，而这个气场的半径长达50米。对于我们教师来说，50米之内更多的是学生。所以，要做到“大方、大气、大度。”就必须要修炼。当然不是修炼成仙，而是修炼成师。有一句话是这样说的：“心平方能静观，静观方能判断，判断方能行动。”所以，稳中取胜，静中观变，更为重要。最近网络上一个对“连篇累牍”成语的另类解释，更是向我们阐述了修身的重要性。这幅对联的上联是：“不出事，政绩连篇。”下联是：“一出事，问题累牍。”所以，希望自己在走下讲台的那一瞬间，回首时，心满意足。再回首时，灿然微笑。
　　二、恍然顿笑，感人生归属
　　雨水在空中飘舞，他们在泥土里找到归属；绚烂的山花在路人陶醉的眼神中找到了归属；蜜蜂在花间收获，他们在满载的甜蜜中找到了归属。在这个世界上，万物都有对归属的渴求，这包括我们。心理学研究表明，每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属于某一个或多个群体，比如：家庭、单位、某个团体，某个协会。这样可以从中得到温暖，获得帮助和爱，最重要的是安全感。就像我们为人父母不奢望孩子将来大富大贵，但首先要有一份稳定的工作。所以，一份不错的职业无疑成了人生的第一需要。当代社会，职业五花八门，据统计有1838种之多，可真正要我们再次选择时，你又会怎么做呢？我的理解，职业就是我的爱人，他默默地守护在我的身边，让我依靠，让我活得有尊严。所以，谁对职业爱得深沉，谁就会从中感受到职业所带给他的温存，谁就会获得最高的价值回报，谁就会拥有幸福的人生。当经济危机来袭时，我会挺直腰杆说：“俺是有工作的人。“然后，顿悟傻笑。
　　三、俯仰畅笑，书简单人生
　　谁也不能否认，老师是最单纯的群体。因为单纯，我们才会有更多对阳光的追求；因为单纯，我们才会有对职业的坚守；因为单纯，我们才会活的轻松。“红的花不如绿的叶，浓的酒不如淡的茶。”简单是一种方法。所以我们要学会知足。虽然工资的增长让我们多了一分收获，但与其他行业相比也不能算是富有。但是，当多年以后，你已认不出人高马大的学生甜甜的叫你李老师时，那份满足却是其他行业所望尘莫及的。一直坚信成龙的那首歌：“付出总有回报！”我深知在汗水与成功之间，从来不打折扣。付出多少汗水，就会有多少收获，只是收获的方式不同而已。可能是成功，可能是利益，可能是成长，而更可能的是幸福。也许你没有收获荣耀，但是你却收获了自己的人生，一句“对得起自己！”并不是所有垂垂老矣之人所能恺言呼出的。朝着一个方向前进，上帝也会感动！做一个笑着教书的人，给予他人写满真诚、友善的、奉献的笑脸，笑得自然，笑得恬静，笑得旷达，笑得坚定，俯仰之间畅然呼出：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”