【摘 要】
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目的观察健脾理气中药联合伊托必利治疗功能性消化不良（FD）中餐后不适综合征（PDS）的临床疗效。方法将118例PDS型FD患者随机分成3组,A组（n=40）给予健脾理气中药加伊托必利,B组（n=40）单
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目的观察健脾理气中药联合伊托必利治疗功能性消化不良（FD）中餐后不适综合征（PDS）的临床疗效。方法将118例PDS型FD患者随机分成3组,A组（n=40）给予健脾理气中药加伊托必利,B组（n=40）单纯应用伊托必利,C组（n=38）单纯应用中药,疗程均为6周。观察治疗前后餐后腹胀和早饱症状改善情况,并应用13C-辛酸呼气试验检测治疗前后胃排空的变化。结果治疗后A组餐后腹胀和早饱症状总评分及临床疗效评定与B、C组比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。3组治疗后胃半排空时间均较治疗前下降（P〈0.05）,
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摘要：当前高中物理教学普遍存在学生审题能力不足突出问题现状，进而导致学习主动探究意识不浓，很难融入物理知识现象探究理解状态。极大影响了物理知识现象的深入理解，对于学生知识问题理解探究能力发展提高产生不利影响。为此本文结合教学实践研究，阐述了高中物理课堂教学中学生审题能力培養有效建议策略。 关键词：高中物理;教学;审题;培养 引言 虽然新课程教学改革已经开展多年，但是当前仍然有一些物理教师教学
<正> 以险著称的长江三峡西陵峡段,有一著名的峡中峡——兵书宝剑峡。此峡因峡北岸峭壁间有一天然石穴,远看石穴中有儿块叠在一起的块状物酷似几卷书,而在它不远的下方有一道