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目的评估典型病例结合影像系统通过PBL法是否可以提高实习生学习兴趣与效率。方法选取来医院实习的医学本科生共180名。将其随机分成两组。对照组采用传统的教学方法,即先进行理论教学再进行影像系统讲解及典型病例讲授;试验组采用典型病例结合影像系统通过PBL法进行教学,评价两组在科室教学管理、带教教师是否认真负责、感觉实习兴趣高涨、教学知识印象深刻、考卷知识掌握率在80.00%以上等五方面比较两组差异。结果对照组与试验组相比:两组认为科室重视教学管理分别为:96.67%和74.44%,认为带教教师认真负责分别为9