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学习活动本身就是一个群体互动的过程,教师和学生都做为这个过程中的主体,师生互动行为可以帮助建立和谐的师生关系、加速教学目标落实.下文主要分析了小学语文课堂师生互动的现状以及有效互动的几点建议,以期优化语文课程指导效果.
小学语文课堂师生互动行为的观察与研究
【摘 要】
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学习活动本身就是一个群体互动的过程,教师和学生都做为这个过程中的主体,师生互动行为可以帮助建立和谐的师生关系、加速教学目标落实.下文主要分析了小学语文课堂师生互动
【机 构】
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海南省东方市第二思源实验学校 572600
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年32期
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